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教育學(xué)
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2116篇作業(yè)范文

論新時代學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的適配領(lǐng)導(dǎo)模式:構(gòu)建、賦能與創(chuàng)新
2026-03-31
GUC-EMEd 425期 鐘同學(xué)
5.00
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論新時代學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的適配領(lǐng)導(dǎo)模式:構(gòu)建、賦能與創(chuàng)新
中國基礎(chǔ)教育不平等問題的多維審視與系統(tǒng)干預(yù)路徑研究
2026-03-31
GUC-EMEd 425期 鐘同學(xué)
10.00
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中國基礎(chǔ)教育不平等問題的多維審視與系統(tǒng)干預(yù)路徑研究
領(lǐng)導(dǎo)行為在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實際中的應(yīng)用
2026-03-31
GUC-EMEd 342期 趙同學(xué)
5.00
0
領(lǐng)導(dǎo)行為在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實際中的應(yīng)用
教育減負(fù)政策失敗的社會學(xué)分析
2026-03-31
GUC-EMEd 342期 趙同學(xué)
10.00
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教育減負(fù)政策失敗的社會學(xué)分析
實踐哲學(xué)視域下教育實踐的價值與檢驗意義——以音樂教育為視角
2026-03-31
UCYP-EMEd 126期 張同學(xué)
10.00
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實踐哲學(xué)視域下教育實踐的價值與檢驗意義——以音樂教育為視角
公共安全教育前提下的“領(lǐng)導(dǎo)力”模式探討
2026-03-26
GUC-EMEd 406期 楊同學(xué)
5.00
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公共安全教育前提下的“領(lǐng)導(dǎo)力”模式探討
淺談后疫情時期的公共安全教育與實施路徑
2026-03-26
GUC-EMEd 406期 楊同學(xué)
5.00
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淺談后疫情時期的公共安全教育與實施路徑
管理方格理論視域下的現(xiàn)代學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實踐研究
2026-03-26
GUC-EMEd 406期 呂同學(xué)
10.00
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管理方格理論視域下的現(xiàn)代學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實踐研究
教育減負(fù)政策失效問題研究
2026-03-26
GUC-EMEd 406期 呂同學(xué)
10.00
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教育減負(fù)政策失效問題研究
中職體育教師教學(xué)評估方案研究
2026-03-24
GUC-EMEd 469期 梁同學(xué)
10.00
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中職體育教師教學(xué)評估方案研究
銅川市第二中學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃(2026-2030年)
2026-03-24
GUC-EEd.D 475期 張同學(xué)
10.00
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銅川市第二中學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃(2026-2030年)
管理方格理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力中的應(yīng)用:關(guān)心人和關(guān)心生產(chǎn)的平衡與最佳管理方格選擇
2026-03-24
GUC-EMEd 342期 羅同學(xué)
10.00
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管理方格理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力中的應(yīng)用:關(guān)心人和關(guān)心生產(chǎn)的平衡與最佳管理方格選擇
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